Досвід роботи з теми  « Засоби електронної дидактики з фізики та астрономії у площині навчання і самонавчання»

Актуальність теми зумовлена соціальним запитом щодо спрямування процесу навчання на формування життєвої компетентності  особистості учня. Дидактичні засоби разом з принципами, формами і методами навчання виступають як ресурси здійснення навчально-виховної діяльності. 
Розвиток засобів навчання в сучасній школі визначається загальним розвитком навчальної техніки. Поява інтерактивних дощок, кодоскопів, комп'ютерної техніки, новітніх засобів відтворення цифрових носіїв, розвиток мережі Інтернет в освітніх установах, сильно змінило  вимоги до проведення сучасного уроку. 
Безумовно, створення і використання нових засобів електронної дидактики, а саме: використання онлайн – технологій,  підвищує ефективність навчального-виховного процесу. 
Досвід за інноваційним потенціалом є модифікованим, тому що він пов'язаний з удосконаленням і раціоналізацією відомих у педагогічній науці дидактичних засобів. А також постала необхідність створення  нової  системи дидактичних засобів з фізики та астрономії , які  допоможуть сформувати в учнів навички 21 століття під час навчання і самонавчання. 
Інформаційно-педагогічну модель досвіду можна охарактеризувати словами Джалола Ікрамі: «Одна з найзнаменніших ознак людського роду полягає в тім, що кожна нова генерація неодмінно додає щось нове до науки, здобутої від своїх попередників — учителів, до будь-якого ремесла і мистецтва, засвоєного від них, і в такий спосіб стає вчителем наступної генерації. Так розвивається й поглиблюється людське пізнання світу, вдосконалюється людська цивілізація. Так людство прямує до свого прогресу.»