Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів

                                                    Хто думає про науку, той  
                                                     любить її, 
                                                     а хто ії любить, той 
                                                   ніколи не перестає вчитися.
                                                                          Г. Сковорода

    Програма модернізації освіти в Україні в  цілому  передбачає і реформування сільської школи.    
    Конкретні орієнтири розвитку школи на селі спрямовані насамперед на забезпечення доступності сільських дітей до якісної освіти. Але ці навчальні проблеми не можна вирішити лише створенням належної матеріальної бази, бо головною фігурою у реформуванні освіти є учитель. І від того, якими сучасними досягненнями педагогічної науки, інноваційними технологіями володіє учитель, великою мірою залежатиме успіх і позитивні зміни в сільській школі.
    Районний методичний кабінет узяв курс на створення інформаційних, науково-методичних, організаційно-педагогічних умов для безперервного, системного підвищення кваліфікації і професійно-особистісного росту педагогічних і керівних кадрів освітніх установ району. 
    Враховуючи зміни у змісті освіти, практичну реалізацію особистісно-орієнтованого навчання, впровадження в навчальний процес сучасних педагогічних технологій, наявність варіативних програм, підручників, навчально-методичних комплексів, інноваційні процеси в освіті, адаптуємося до змін у системі освіти, змінюємо підходи до організації науково-методичної роботи. Відпрацьовуємо гнучку діяльність методичної служби і структуру роботи з педкадрами, добираючи сучасні інтерактивні форми роботи.
    В цьому й полягає актуальність представленого досвіду.
        Забезпечуючи методичний супровід творчого зростання педагогів району, методична служба прагне створити атмосферу дружньої взаємодії, умови професійного взаємозбагачення, довіри між учителями і методистами; сформувати в учителя потребу для подальшого росту, вмотивувати його творчість.
    Представлені нижче матеріали мають на меті презентувати систему методичної підтримки і супроводу вчителя в умовах реформування сільської школи.