Формування творчої особистості молодшого школяра в умовах впровадження нового Державного стандарту початкової освіти

Актуальність досвіду полягає у необхідності цілеспрямованого розвитку творчої особистості та обдарованості учнів, використовуючи економічний, громадський, соціальний, культурний потенціал оточення освітнього закладу, який залучається до педагогічного процесу, у визначенні компонентів, які здійснюють вплив на творчу особистість. В  центрі компетентісно - орієнтованої моделі навчання – дитина, її життєдіяльність, система цінностей. 
Формування освітнього простору, що    створює стійку мотивацію до пізнавальної активності, рівня оволодіння основними розумовими операціями, підвищення рівня навчальних досягнень учнів,   формування    інформаційної компетентності,  культури здоров’я,  вміння самостійно здобувати знання, застосовувати їх у своїй практичній діяльності, розвиток мислення, що характеризується творчістю і дозволяє знайти нове, нестандартне розв’язання проблеми.

Автори досвіду:
Кукурудзяк Тетяна Петрівна, вчитель початкових класів, вищої категорії, старший вчитель
Шеремет Тетяна Миколаївна, вчитель початкових класів, вищої категорії, вчитель-методист
Шокотко Валентина Петрівна, вчитель початкових класів, вищої категорії, старший вчитель
Явтухова Наталія Миколаївна,вчитель початкових класів, вищої категорії